Une heure pour débattre des grands enjeux de l’anthropocène avec nos invités.
Les mercredis de l’anthropocène
Culture A°
La chronique des cultures anthropocènes de Valérie Disdier.
HABITER ICI ET LE MONDE
On y parle d’architecture, d’espace urbain et du paysage. De celles et ceux qui y habitent. De celles et ceux qui y travaillent. Des...
Biais Cognitifs
Dans cette série de chroniques, nous explorons avec les Sciences cognitives comment nos biais cognitifs influencent nos comportements et freinent nos actions face aux...
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Topics
À l'école de l'Anthropocène 2025
Écrire avec la Terre – Juliette Rousseau
Comment dire la terre, la donner à sentir et surtout pourquoi ?
À l'école de l'Anthropocène 2025
La vie sociale des haies – Léo Magnin
Peut-on comprendre la transition écologique, les problèmes et les espoirs qu’elle soulève, à partir des haies ?
Ecole de la résilience
Une école à préfigurer
L’École de la résilience est une communauté d’acteurs –...
À l'école de l'Anthropocène 2025
Le pire n’est jamais certain : contre-récits pour un monde réellement désirable
Comment façonner des récits capables de transformer le monde ? Cette rencontre explore les imaginaires qui façonnent nos sociétés et ceux qu’il nous faut réinventer pour un avenir plus juste.
À l'école de l'Anthropocène 2025
Adaptabilité vs adaptation
Dans un monde fluctuant, la posture d’adaptation est-elle suffisante pour faire face aux crises, ou doit-on lui préférer celle de l’adaptabilité ?
À l'école de l'Anthropocène 2025
Représentations et réactions face aux crises
Les réactions aux crises sont aussi des réactions discursives : être à la hauteur des enjeux pose la question de nos représentations et notre capacité à élaborer des récits capables de nous mettre en action de résistance.
À l'école de l'Anthropocène 2025
On s’attache : l’anthropologue en quête de liens
Comment et pourquoi les humains s’attachent aux êtres qui...
À l'école de l'Anthropocène 2025
Sociologie de la haie, un objet de taille
Sommes-nous en train de vivre une écologisation des mœurs...
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